大家知道，议论文是说理的文章，但说理未必非得“板着个脸”，从阅读者的角度考虑，还是有文采的文章更招人看，更让人赏心悦目。何谓“有文采”？高考作文等级评分标准给出了四条标准：①用词贴切；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④文句有表现力。在行文过程中，怎样才能写出有文采的议论文来呢？以下方法不妨一试。

方法一：推敲词语

经过十几年的语文学习，尽管大家拥有了较强的遣词造句能力，但在用词方面，还是应该把“准确”放到第一位，既要根据语境准确判断出是该使用某个词语的本义，还是其引申义、比喻义、象征义，又要根据表达的需要准确判断出是该使用某个词语的口语形式、书面语形式，还是其褒义形式、中性形式、贬义形式，同时还要格外注意词语间的搭配习惯。请看下面例子：

【例1】这一票，我也想投给“大国工匠”。是的，没错，他的确学历不高，也许连半个外国字都不认识，他的确是那样的平凡、普通，那样的默默无闻，每天行走在家与厂之间，一转身就会消失在一片深蓝之中。但是我要说，离开了他（们），科学家们的许多奇思妙想就难以成为现实的产品，离开了他（们），我们每个家庭、每个人的生活都将会乱作一团——汽车坏了会没人修，房子漏了会没人补，衣服破了会买不到更合适的……（高考佳作《这一票，我想投给他》）

【例2】……沃德借透视本质之笔，书正解之章。故曰：浮尘不拂，真珠难露。透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。（高考佳作《浮尘不拂，真珠难露》）

例1中的“平凡”“普通”“默默无闻”“深蓝”“乱作一团”“坏”“漏”“破”等形容词，显然都是考生认真挑选、反复推敲、用心锤炼的。“深蓝”一词用得特别精彩，既是一种流动的靓丽的色彩，更是一种人物身份的象征。例2是文章的开头段，以精心推敲的70余字，圆满完成了转述材料、评议材料、提出论题、亮出论点等多项任务，考生概括能力、表达能力之强可见一斑。

方法二：变换句式

句式多种多样，其表达效果各有侧重：长句子内涵丰厚、表达缜密，短句子简洁明快、节奏感强；骈句美观齐整、气势磅礴，口语亲切自然、便于理解；问句则引人思考、给人以空间。如果能够让作文的句式保持多变，既可以使说理更机巧、更周密，还可以增强语言的感染力并彰显文采。请看下面例子：

【例3】面对困境，怨天尤人没用，自怨自艾也没有，而勇敢地接受困境的挑战，用它来激发斗志、坚定信念、磨练意志，的确更有助于走向最终的成功，并干出一番大的事业。（高考佳作《困境是上帝给予我们的财富》）

【例4】何谓美德？美德就是美好的道德和品行。在我们的现实生活中，爱国是一种美德，敬业是一种美德，助人是一种美德，尊师重教是一种美德，谦虚、宽容、节俭、诚实守信、孝敬老人等等，也都是美德。那么，哪一种美德才是最最重要的呢？有没有一种美德堪称诸多美德中的“No.1”呢？（高考佳作《第一美德》）

例3以短句子为主，给人以态度坚决、一气呵成的感觉，成语和四字词语的使用，使文采大增。例4有三个问句，后面的两“问”，既巧妙地提出了论题，又把读者引向更深层次的思索。

方法三：运用修辞

学习修辞的目的就是为了把话说好。因为修辞方法具有特殊的表情达意的作用，把修辞方法有机地融入议论之中，既可以让文章语言更生动、更精彩、更有说服力，也显得更有文采。请看下面例子：

【例5】其实，自己也是一匹出外闯荡的狼，不仅对周围的环境充满兴趣，充满渴望，还在不断的体验与尝试中，渐渐地学会了躲避危险，顽强成长。（高考佳作《谢谢你们，一直在我身旁》）

【例6】只有拥有了一颗平淡的慧心，我们才能在喧闹的尘世中发现机遇；只有拥有了一颗宽容的慧心，我们才能在别人的嘲笑与讽刺中辨别机遇；只有拥有了一颗勇敢的慧心，我们才能在大势已去中力挽狂澜，取得成功。（高考佳作《抓住机遇的红线》）

例5运用了比喻的修辞方法，考生把自己比作“一匹出外闯荡的狼”，“对周围的环境充满兴趣，充满渴望”，“在不断的体验与尝试中，渐渐地学会了躲避危险，顽强成长”，这就既巧妙地转述了试题所给的材料，又使说理生动形象。例6运用了排比的修辞方法，“只有……才能……”的连续使用，既深入阐释了拥有“慧心”对于取得成功的巨大作用，又形成了一种强有力的论说的气势。

方法四：引用名句

名言警句、诗词歌赋、俗语歇后语等，或来自经典，或立足民间，本身都富含哲理、彰显大气且极具文采。作文时若能适度引用、合理引用，显然是一种巧妙的“借光艺术”。请看下面例子：

【例7】“结庐在人境，而无车马喧”的陶潜，不正是因为善于留心生活中的趣味小事，才拥有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，进而开创了一代新词风吗？爱民救国心切的杜甫，不正是因为善于留心每件小事、善于留心百姓疾苦，才发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤，进而形成了自己的写实风格，并最终成为名扬千古的“诗圣”吗？（高考佳作《留心小事，成就大事》）

【例8】雪莱说道：“过去属于死神，未来属于自己，趁未来属于自己的时候，抓住它吧！”我们不能总是以“幸运者”的身份去默默等待机遇，而要以“创造者”的身份去寻找机遇，发现机遇，抓住机遇，把握机遇，只有这样，我们才能耳闻胜利的号角之声，才能目睹成功女神的微笑！（高考佳作《抓住机遇》）

例7所引用的诗句，既是对其作者生活态度的评议，更是对“留心小事，成就大事”中心论点的揭示；例8所引用的名言，则形象地揭示了“机遇”与“未来”的密切关系以及“抓住机遇”的重要性。

需要提请注意的是：议论文毕竟要以说理为主，追求文采时也必须服从并服务于这个“大方向”，以文害义既是错误的，也必然得不偿失。

 

（作者单位：黑龙江省富裕县教育局）

编辑：杨红星