引言，也叫绪论，位于论文的开头，是论文中必不可少的一部分。GB/T7713.1-2006《学位论文编写规则》（以下简称《规则》）明确了“ 引言（绪论）应包括论文的研究目的、流程和方法等。”基于这一规则的相关要点，并结合国内外论文的一般要求，学界提出学位论文的引言一般包括四个基本要素，分别是：论题背景及目的；与论题相关的前人成果，即研究动态；论文的创新点、重要性；如运用了特定的研究方法，还需要对其进行交代[1]。“万事开头难”，大部分本科生首篇重要的学术文章是毕业论文。初涉规范学术论文写作，自然感到起笔之难，也会产生诸多问题。笔者以所见汉语言文学专业本科毕业论文为例，分析本科毕业论文引言写作常见的几个问题。

一、冗述研究对象

引言中之所以要介绍研究对象和研究范围，是因为仅凭论文题名往往难以明确研究对象和研究范围。根据《规则》，论文题名一般不超过25字，在这有限的字数中，论文的研究对象及其边界常常难以交代清楚。例如，论文《宋代城市节日风俗的文献考察》，仅据题名难以确定其到底是依据文献对节日风俗考察，还是对有关节日风俗的文献作以考察？换言之，研究对象是节日风俗，还是文献？这就需要我们在引言里对题名中的研究对象作以明确界定。再如，论文《试论李清照词中的鸟意象》，那么李清照的疑作是否纳入研究范围？因为词作《鹧鸪天·枝上流莺和泪闻》里有“枝上流莺和泪闻”句[2]179，词作《浣溪沙·楼上晴天碧四垂》里有“落花都上燕巢泥”句和“忍听林表杜鹃啼”句[2]184，而这两首词均被视为李清照的“存疑”作品。所以，如果不在引言中明确研究范围，后面的论证里就容易出现研究对象边界不清，例证超出研究范围的问题。

就本科毕业论文交代研究对象而言，容易出现的问题是冗言赘述研究对象。例如，论文《俄狄浦斯情结视角下的保罗形象》的引言部分写道：

上面的引言，先概述了小说的思想内容，接着介绍了小说作者劳伦斯的生平及其创作背景，最后介绍了小说的人物保罗，如果计入省略掉的文字，一共有八百字左右，显然过于烦冗，违背了“言简意赅”的要求。

一般来说，字数八千到一万的本科毕业论文，整个引言部分只需要四百字左右即可。这样才符合我们常说的“凤头、猪肚、豹尾”的文章结构特点，即文章的开头要像凤凰头一样，小巧精致。引言里介绍论文的研究对象、范围和意义是必要的，但是应做到语言表述极尽概括简练，用一百字左右表述即可。而上例中仅介绍研究对象就写了七百字左右，这必然导致整个引言部分臃肿，甚至论文结构失当。其实，只需要紧承题名里的“保罗”“俄狄浦斯情结”两个关键词，将相关内容用一百字左右一笔带过即可，如：

至于作品与作者家庭的关系、创作的历史背景等关于作品生成基础的分析，可以放到后面论述，而与本论题无关的作品里的其他思想，不宜涉及。

之所以要将研究对象用极尽简单的语言概括，是因为介绍研究对象所涉及的作家概况、作品内容等，都属于常识，它们不是论文的研究问题，而只是为了引出研究问题。本科生之所以写得烦冗，与他们对论文写作不熟悉有关，还有些学生担心论文字数不够，认为引言研究对象部分容易凑字数，故而导致赘述现象多见。

二、文献选择不当，注释形式欠妥

（一）文献选择不当

引言需要介绍所选论题的研究动态，就必然要介绍相关研究成果。而对这些研究成果的介绍，既要支撑自己所主张的研究现状若干方面的情况，还要注意所选文献的重要程度。

本科毕业论文中往往没有依照文献的重要性来选择。所谓重要文献，一般应该注意三个方面。一是较早提出某一主张并高被引的文献；二是近期新出的文献；三是核心期刊的文献。针对此类问题，首先要求学生广泛阅读相关文献，梳理出文献发表的先后次序以及相互引用关系。至于核心文献，可以在中国知网上先检索相关文献的页面，点击文献来源的期刊名称，查看该期刊标识。除此之外，本科高校的学报或主办的其他期刊、一级学会主办的期刊上的文章，也可以作为重要文献。

（二）注释形式欠妥

引言中的引用不像论文主体其他部分那样引用的是参阅文献的正文，然后在脚注里注明文献作者、题名、出版信息等即可，而是要在正文里交代文献作者、题名，这样就会导致文献作者、题名在正文和注释里重复出现。例如，在论文《李清照词中的梅花意象探析》里，作者综述研究动态时写道：

目前学界对于李清照词意象的研究方向主要集中于以下三个方面：首先是对李清照词的意象美论析。如王长顺《李清照词意象美的嬗变论析》一文，着眼于词中的“人”“女子”“酒”“人花”“雨”等意象。

在综述时，该文作者用脚注（即页下注）的形式，在《李清照词意象美的嬗变论析》后加注码，在脚注里又写道：

王长顺《李清照词意象美的嬗变论析》，《文艺评论》，2012年第2期。

显然，采用这样的方法注释，就必然导致作者姓名“王长顺”、论文题名“《李清照词意象美的嬗变论析》”等文字，既要在正文出现一次，又要在注释里出现一次，造成文字信息重复。其实，这里可以采用夹注，即在正文里写成：

如王长顺《李清照词意象美的嬗变论析》（《文艺评论》，2012年第2期）一文，着眼于词中的“人”“女子”“酒”“人花”“雨”等意象。

这样，采用夹注形式，就可以避免正文文字和注释文字的重复了。

三、未交代创新点，过早出现结论

（一）未交代创新点

创新点是论文的价值和重要性所在，它是相对于研究动态而存在的。即研究动态说的是已有研究对论题做了哪些方面研究、得出了哪些结论，而创新点则是强调本论文对该论题开拓了什么新的研究领域、得出了什么新的结论。可见，研究动态和创新点是一个问题的两个方面，只有通过研究动态，才能体现、反衬出论文的创新点。其实，创新点是论文最重要的因素之一，从某种意义上说，研究动态就是为创新点而存在的，如果缺少了创新点，那论文的重要性和意义就不存在了。

本科毕业论文引言里往往未能明确论文的创新点。已有研究者指出：“论文的价值在于创新，创新点在绪论中应有所体现，但98％的学生论文绪论都缺失这一要素，而在本论中也无提及，从而削弱了论文的学术价值。”[3]笔者对此颇有同感，因为引言里不明确创新点，读者也难以明白论文的价值所在。

所谓创新点，就是“本研究与前人研究的显著区别，与前人相比，自己使用了哪些新观点、新材料、新手段、新方法、新理论。”[4]鉴于此，在创新点表述的策略上，我们可以在研究动态综述结束后，提出现有研究所遗留的研究空间、尚未解决的问题，以及本文的新材料、新方法、新理论等，作为论文的创新点。例如，论文《〈一把刀，千个字〉叙事策略探析》的引言里写道：

学界对王安忆《一把刀，千个字》中的叙事研究，有的涉及其生命叙事，例如……；有的关注其历史叙事，例如……；有的注意其与革命叙事，例如……。即现有研究成果大多从叙事内容切入，本文则拟从叙事形式角度，即从叙事视角、叙事时间、叙事空间这么三个角度，对其分析探究。

此例先提出已有研究大多从叙事内容角度进行研究，而本论文则从叙事形式角度研究，自然突出了创新点。

其实，研究动态和创新点都是在毕业论文的开题报告里已经提及了，学生撰写这些内容的时候，在老师指导过的开题报告基础上加以提炼就可以了。

（二）过早出现结论

学术论文里，引言的作用在于提出问题，结语的作用在于回答问题，而有些学生在论文的引言里，就已经透露了研究的结论。例如，论文《语文教学中“过度解读”问题及其对策》在引言里提出：

教学中“过度解读”的具体表现有，脱离作品主题的主观性解读，脱离作者思想和历史背景的解读，对作品思想的过度拔高等形式。

教学里“过度解读”的具体表现，需要作者在论文里，通过证据来论述，是在论证之后才会有的结论，应出现在摘要和结语里，不应在引言里就提出来，如果这样写，这个引言就越俎代庖了。

之所以出现这一问题，应该是学生在动笔之前已经有了初步的结论，故而在撰写引言时不自觉地透露出来了。总之，要注意避免过早在引言中出现结论。

四、研究方法缺失

并不是所有论文都需要在引言中交代研究方法，但是那些在题名里已经明确提出采用某种方法进行研究的论文，就必须要说明研究方法了。例如，题为《俄狄浦斯情结视角下的保罗形象》的毕业论文，其题名中既然提到了俄狄浦斯情结理论，那么，就需要在引言中简单介绍一下。

有些本科生的毕业论文，在引言里对论文题名已经提出的方法没有进行说明。例如，一篇题为《“非虚构”写作的叙事视角——以〈人民文学〉“非虚构”专栏作品为例》的论文，引言中未介绍题名里的叙事视角这一概念。事实上，视角类型有内视角和外视角这样的两分法，也有九分法，而热奈特又有三分法、五分法等[5]。如果在引言里不说明本研究具体运用的是哪个分法下的视角，就直接运用某某视角去分析作品，其论证在逻辑上就缺少了一个环节，也必然给读者的阅读理解造成障碍，因为读者需要通过理解论文，才能明白到底运用了哪个分法下的视角。

还有些论文并没有把题名里提出的研究方法置于引言里，而是将其作为论文的第一章，并予以烦冗地介绍。例如，题为《试析〈死水微澜〉的自然主义叙事》的论文,第一章是“何为自然主义”，专门用一章介绍自然主义这个概念；又如，题为《〈巴黎圣母院〉整本书阅读教法研究》的论文，将解释“整体阅读”这个概念作为论文的第一章，专门阐述。显然，这些都是不恰当的，因为不管是“自然主义”，还是“整体阅读”，都是已有的学术理论，并不是研究对象。此外，将研究方法单独作为一章，势必占据大量篇幅，冲淡论文的核心问题。

对于研究方法，只需置于引言里，用极尽简单的文字加以说明即可。例如，《“非虚构”写作的叙事视角——以〈人民文学〉“非虚构”专栏作品为例》一文的研究方法可以介绍如下：

当然，这里有必要在“三种视角类型”句后，用脚注注明这三分法的文献出处。

注释：

[1] 肖东发，李武.学位论文写作与学术规范[M].北京：北京大学出版社，2009：146.

[2] 李清照著，徐培均笺注.李清照集笺注[M].上海：上海古籍出版社，2002.

[3] 王萍.本科毕业论文辅导应关注的问题[J].语文知识，2013（3）：44.

[4] 李富民.学术论文引言的写作技巧[N].民主与法制时报，2022-8-11：（5）.

[5] 申丹，王亚丽.西方叙事学：经典与后经典[M].北京:北京大学出版社，2010：94-97.

（作者单位：山西师范大学文学院）

编辑：李檬